Картинки из квадратов \ Игры для детей \ Карточки Домана \ Как обучить ребенка математике \

4.7.2.6. Занятия с новорожденным ©

Описанная нами методика — это тот путь, по которому нужно следовать, и она действительно эффективна. Тем не менее необходимо помнить, что новорожденный младенец и двухлетний малыш — совсем не одно и то же.
Если вы начинаете заниматься с новорожденным, вы должны начать с использования карточек с кружочками от одного до семи.
Ваш первый комплект должен состоять из очень больших карточек. Используйте картонные карточки размером 37,537,5 см. Кружочки должны быть размером 3,75 см в диаметре. Их можно начертить, обведя кружочки такого размера, или, если хотите, можно даже крупнее, а затем раскрасить их толстым маркером.
На этой стадии развития ребенок старается различить контуры, поэтому лучше всего кружочки сделать черными на белом фоне картона. Так ребенку легче их будет видеть, чем красные. Эти кружочки должны быть очень отчетливыми. Прежде всего помните, что цель — визуальная стимуляция.
Если вы начинаете обучение ребенка сразу после рождения, возьмите карточку с одним кружочком. Держа на руках ребенка, поднесите к нему карточку на расстояние 45 см и скажите: "Один". Продолжайте держать карточку и вы увидите, что он старается найти глазами карточку. Когда он увидит ее, опять произнесите громко и отчетливо: "Один". Он попытается сосредоточить свой взгляд на карточке в течение одной-двух секунд, после чего уберите карточку.
Поскольку малыш не может видеть очертания или детали, есть искушение помахать карточкой у него перед глазами, пытаясь привлечь его внимание.
Помните, что он очень внимателен, но плохо видит. Если мы будем махать перед его лицом карточкой, ему придется сосредоточить взгляд на движущемся предмете. Это намного труднее, чем сконцентрировать внимание на неподвижном. Поэтому вы должны держать карточку неподвижно и дать ребенку столько времени, сколько ему нужно для того, чтобы сконцентрировать на ней свой взгляд. Сначала на это уйдет 10-15 секунд или даже больше, но с каждым днем ему будет нужно для этого все меньше и меньше времени.
Способность ребенка найти глазами карточку и задержать на ней взгляд зависит от того, сколько раз вы показывали ему карточку.
С каждым разом это будет для него все легче и легче.
В первый день покажите карточку с одним кружочком. Показывайте эту карточку десять раз в день. Если вы можете показывать ее даже чаще, это очень хорошо. Многие матери держат карточку с кружочками там, где они пеленают младенцев. Каждый раз, когда ребенку меняют пеленки, мать пользуется возможностью и показывает ему карточку с кружочками. Это очень эффективно.
На следующий день возьмите карточку с двумя кружочками и покажите ее десять раз. Каждый день в течение семи дней берите разные карточки и показывайте их десять раз в день. Это означает, что к концу недели вы покажете ребенку карточки с кружочками от 1 до 7.

В начале следующей недели возвращайтесь к карточке с одним кружочком и снова показывайте ее десять раз. Повторяйте это в течении трех недель. Это будет означать, что, например, каждый понедельник ребенок будет десять раз видеть карточку с одним кружочком.
После занятий в течение трех недель, когда вы уже освоили карточки с кружочками от 1 до 7, возьмите карточки с кружочками от 8 до 14 и занимайтесь с ними точно так же до тех пор, пока ваш малыш сможет без труда сосредоточивать на них свой взгляд. У обычного среднего ребенка, с которым специально не занимаются стимулированием зрения, это происходит не раньше, чем ему исполнится три месяца или даже больше. Ваш ребенок разовьет такую способность в два - два с половиной месяца.
Матери прекрасно знают, когда их малыши хорошо видят. В этот момент малыш узнает мать и сразу же отвечает на ее улыбку, не нуждаясь ни в звуках, ни в прикосновениях.
Теперь вы полностью завершили нулевой этап занятий с ребенком, и он уже готов переходить к первому этапу, потому что вы действительно уже развили его зрительные пути. Он готов к восприятию математической программы, описанной на Странице 4.7.2.4. Поскольку ваш малыш уже знаком с карточками с кружочками, которые ему демонстрировались в течение одного-двух месяцев, вы можете перейти к использованию двух комплектов карточек по пять в каждом и заниматься по три раза в день.
На этой стадии, согласно нашей методике, вы переходите от медленного и осторожного стимулирования способности видеть к очень динамичной математической программе. Теперь ваш малыш будет развивать способность узнавать количество поразительно быстро, так же как он учится языку, используя свои слуховые возможности.
К началу данной страницы
Картинки из квадратов \ Игры для детей \ Карточки Домана \ Как обучить ребенка математике \